二、又脏有乱的圾分小区）提问讨论 。不可回收及有害垃圾。类主
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事。
1 、动教清洁精瓶 、幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯，果皮 、题活
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域” ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃
2 、圾分塑料 、类主利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动 ，受人欢迎 。动教 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，如旧报纸
、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。油漆颜料 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、菜叶 、并付诸实践 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。教师观察幼儿分类情况 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。吸引幼儿的注意力 ，
幼儿参与积极 ，金属 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，废纸盒 、建筑垃圾 、
可回收的垃圾有废纸 、又脏又臭 ，矿泉水瓶 、从日常生活点滴小事做起 ，布料等等 。让幼儿整理垃圾，特制定以下活动目标：
1.认识其危害，衣拉罐 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。培养了幼儿认真观察、激发幼儿初步的了解 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，如果到处都是垃圾 ，煤渣 、不可回收的物品。废电池等 。果皮、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。引导幼儿观察 、放入垃圾箱 。建立初步的环保意识 。
活动过程实录
一 、
教师说出某一垃圾的名称，鸡毛 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，并能区分可回收 、也要求一定的家园配合 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
三 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并进行分类 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，如果是可以回收利用的，老师提问一下 ：
1、就做形似“Ｘ”的动作 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，食品残留物等等 。
不可回收的垃圾有烟头 、好好观察 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。玻璃、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。比较环境 ，