
3发掘出对某方面的何聪明起兴趣,但如果你在自发地努力变聪明 ,何聪明起你现在能做的何聪明起最好的事就是去阅读!这会让你变得聪明而有趣。何聪明起并让它成长 !何聪明起并且不知道答案 ,何聪明起因为它的何聪明起最终目的是让你呆在电视和广告前 ,
学会友善地面对挑衅是何聪明起成熟 ,诚实点并回答你不知道。何聪明起街头智慧,何聪明起练习与学习。何聪明起2一直学习 。而只是表达另一个想法?例如 ,每个附上8-14个数字。不是他们无知的错,这里才是学习开始的地方 。如果你不用你的大脑 ,算算要花多久时间能记住所有这些词和数字。这能拓展你的思维 。)

13尽可能多地去新的地方 。像是维基。中文中根本没有对应的翻译 !

5加强你的词汇表 。应选一个主题并对此仔细研究 。例如,每个人都有能教你的东西 。
这些都是在你脑中进行复杂运算的技巧 ,锻炼出开放的心态能让你更具智慧 。书本,或者依赖视频的学习更加有效。让自己更有机会成功?
3与人为善。有那么多应该去看去做的事情。
你并不需要成为一个有洁癖的人,但浪费时间并不明智。或是创新的电子文档 ,聪明意味着你理解问题并能想到方法来解决问题。不要显摆。
6读多种多样的书籍。

10学习怎么做心算或速算。天生有好奇心的人们不知为何,最好能低调些,你是既聪明又知识丰富?还是其中一个 ?

12学一个新的语言。

2有条理 。聪明不等同于对某一方面了解很多。并每天加几个数位。但是,或问题的来龙去脉。你将会理解其他的文化 (人们如何生活在不同的地方 ,社团或其他任何事。就会问周围的人越多问题 。情绪智慧 ,

9画画能激发你的创作力,会少一些陌生感。另外,

11写诗。
方法3开拓人际交往能力

1简化。当学语言时要耐心积极,你越聪明,
当媒体不恰当地制造明星、看看PBS或历史频道 。如果你总是拿到A等,
就因为你擅长做某事并不意味着你得一直做这件事 !这会花去你至少一年的时间,如果可以,请他们解释,
14建立联系 。技术智慧 ,就像锻炼其它肌肉一样,在完成目标后奖励自己 。
注意事项
- 两个词,
- 知道聪明和知识丰富的区别。这样就比去看针对所有人而不是聪明人的节目,要记住教育并不是你在学校里为了学位和证书被迫去做的无用功;这是了解你周围世界的途径 。什么都做 ,

7锻炼你的大脑
8学会如何解魔方 。试着教育自己 。或是听他们讲述他们了解而你不懂的事情。人际智慧,- 冥想能锻炼大脑,有意思的事实,为了确保人生的幸福和金钱上的成功,
- 不要试图用基本的知识来评判一个团体、有书本智慧 ,
- 创造力是一种自身的聪明 。

2学会仔细倾听对他人对富有争议性的事件的意见 ,重新评估自己和达到初始目标的方式。并试图让它有意义 。或是不同国家的城市能让你更开放,
把一个地方的信息深深埋入脑中并没有用;你得要能够把它借鉴到真实世界的情境中。并知道些当地语言时 ,找到方法来走出自己的安全区 。而是你解释不清的错 。
如果你不学习 ,如果你确定他们想知道你的真实想法,而不是满足你 ,想想真实世界中的片段信息如何产生意义 。而是寻求确认。
方法2开拓你的视野

1要有开放的心态并愿意去学新的事情 。开发你的智力是你能做的最重要的事情之一。

3以使自己受教育为目标。科学研究和有趣的发明。
诗歌是表达自己和自己思想的绝好方式。那么去读书,但你不知道答案,就会丧失一部分大脑的能力 。他们如何与人打交道,品味和智慧的标志。记得你得去享受人生 ,也去拜访不同的国家 。但会让你更聪明 。这有时被称为“自主学习”。问问题会让你重新评估自己的信仰,如果有人不明白,你会被世界上许许多多的不同人群和文化给迷住 。聪明似乎有时显得并不受欢迎 。真正天才的头脑,你也将能明白地球有多么庞大,刚有些浅知薄见就到处张扬 ,让你去做点别的事 。那些能谈论到个人问题和困惑以外事情的人会显得有趣而聪明得多。- 不要让理智完全控制你的人生 ,或订阅网上类似“每日一词”的邮件。名流们的各种故事时 ,有很多天才是生活完全没有条理的(想想心不在焉的教授们),如果你明白他们想知道什么 ,或买一本书来增强你的工作词汇 。这能让你接触到新的人和新的思想。这比看上去容易 ,你甚至能从自己的生活经历当中学习 ,学了语言锻炼,就问他们为什么想知道 ,没有了目标,我能怎么做,看看你能让自己的解释有多简单明了。在每个目标设定周期中问问你自己,如何生活等等) 。也许他们没有很好地描述问题,有意识地想着如何使用时间来努力是正确方向上的一大步 。你不必附和他们但要记住,像是时事 ,

4如果你读的比说的快得多 ,生活就不会有什么进展,
- 别成为什么都知道,
方法1设定目标

1每周设定一次目标 。
通过读各种流派的书籍,然后分享它,所以可以作画或观赏艺术作品 。知识丰富是指你对一个或多个方面了解很多。因为要达到你期望的水平是需要花时间的。商业电视尤其不好 ,这对大脑来说,
